Op De Origon hoort ieder kind erbij. We willen dat leerlingen met plezier naar school gaan, zich veilig voelen en zich zo goed mogelijk kunnen ontwikkelen. We kijken handelingsgericht: niet alleen naar wat een kind moeilijk vindt, maar vooral naar wat het nodig heeft om verder te komen. Dat doen we samen met de leerling en de ouders.
Basisondersteuning
Veel ondersteuning maakt deel uit van ons dagelijkse onderwijs. Dit noemen we basisondersteuning. Daaronder vallen onder andere duidelijke instructie, differentiatie, verlengde instructie, pre-teaching, extra oefening, uitdaging voor leerlingen die meer aankunnen, kind- en oudergesprekken en het volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling.
Ook onze aanpak rond taalontwikkeling, VVE, technisch lezen, rekenen, KiVa, dyslexiesignalering en het leerlingvolgsysteem behoort tot de basisondersteuning. De leerkracht is het eerste aanspreekpunt. De intern begeleider denkt mee wanneer extra analyse of afstemming nodig is.
Extra ondersteuning
Soms heeft een leerling meer nodig dan binnen de basisondersteuning kan worden geboden. Dan spreken we over extra ondersteuning. Dit kan bijvoorbeeld bestaan uit intensievere begeleiding, een aangepast aanbod, betrokkenheid van externe deskundigen, bespreking in het ondersteuningsteam of een arrangement vanuit het samenwerkingsverband.
Wanneer extra ondersteuning nodig is die verder gaat dan de basisondersteuning, stellen we een ontwikkelingsperspectief (OPP) op. Daarin beschrijven we de doelen, de ondersteuning en de verwachte ontwikkeling. Het handelingsdeel bespreken we met ouders; ouders hebben instemmingsrecht op dit deel.
Route bij zorgen
De stem van de leerling
Leerlingen met een OPP praten, op een manier die past bij hun leeftijd en mogelijkheden, mee over hun doelen en ondersteuning. We vragen wat hen helpt, wat zij moeilijk vinden en wat zij zelf willen leren. De inbreng van de leerling leggen we vast in het OPP.
Ook alle andere leerlingen krijgen gelegenheid om mee te denken over de basis- en extra ondersteuning van de school. Dat gebeurt bijvoorbeeld via kindgesprekken, de leerlingenraad, korte vragenlijsten en panelgesprekken. De uitkomsten bespreken we in het team en nemen we mee in de ontwikkeling van ons ondersteuningsaanbod.
Wat kunnen wij bieden?
Bij iedere ondersteuningsvraag onderzoeken we zorgvuldig wat een leerling nodig heeft en of De Origon dit verantwoord en duurzaam kan bieden. Daarbij kijken we onder andere naar de benodigde deskundigheid, de mogelijkheden binnen de groep, de veiligheid, de organisatie en de samenwerking met ouders en externe partners. Niet iedere vorm van ondersteuning kan op iedere school worden georganiseerd. Wanneer wij een kind niet passend kunnen ondersteunen, zoeken we (wanneer de zorgplicht van toepassing is) samen met ouders naar een passende andere onderwijsplek.
Samenwerkingspartners
We werken onder andere samen met Passend Onderwijs IJmond, GGD Kennemerland, Socius schoolmaatschappelijk werk, het Centrum voor Jeugd en Gezin, OOK Pedagogisch en School & Gedrag. Ouders en leerlingen kunnen voor onafhankelijke informatie en ondersteuning ook terecht bij het ouder- en jeugdsteunpunt van Passend Onderwijs IJmond.
Lees het volledige ondersteuningsaanbod
Passend Onderwijs IJmond en het ouder- en jeugdsteunpunt -> https://www.passendonderwijsijmond.nl